“目前，制服式學(xué)生校服和運動裝是校園的主要系列。相比而言，我國中小學(xué)校服中，定制學(xué)生校服運動裝系列的校服占主流。”那定制學(xué)生校服能否可以體現(xiàn)學(xué)校文化特色？，運動裝式校服式樣統(tǒng)一，方便學(xué)生運動的同時，也體現(xiàn)了一種平等觀念。然而，在曹永看來，由于普遍的設(shè)計缺陷，目前大多數(shù)中小學(xué)選購的運動裝式校服為“箱式”校服，缺乏符合人體運動工程學(xué)的剪裁設(shè)計和面料選擇。并且家長往往為學(xué)生選購尺碼偏大的校服，希望能穿更長時間，導(dǎo)致學(xué)生長時間穿著肥大的校服，反而不利于運動。

定制學(xué)生校服是一件大事，一定要細(xì)字為重，嚴(yán)格把關(guān)，以質(zhì)量為主要的出發(fā)點。有些學(xué)校在定制學(xué)生校服的時候，只看中價格，不重視質(zhì)量，采購劣質(zhì)的校服，造成了諸如“透明校服”等案例，不利于青少年的身心健康成長;在定制校服的過程中，一定要注重面料的選擇，好都是以棉質(zhì)為主，這種面料吸汗透氣，比較適合青少年正在長身體的年齡穿著，切忌選擇隨意，選擇的面料中含有對身體有害成分，造成嚴(yán)重的后果;定制學(xué)生校服中樣式不要太過繁復(fù)，顏色過于鮮艷，要定制符合學(xué)生年級穿著的校服，樹立學(xué)生的正確穿衣價值觀。

記者注意到，參加校長沙龍的10余所學(xué)校中，有9所中學(xué)的中定制學(xué)生校服是既有運動裝式校服，也有制服式校服。北京蘋果園中學(xué)沒有為學(xué)生訂做制服式校服，學(xué)校校長于志勇說：“主要原因在于制服式校服穿著機會比較少，且制服要求合身才美觀，但學(xué)生身體發(fā)育快，不可能一套合體制服穿到畢業(yè)?！?

針對定制學(xué)生校服這一問題，也有學(xué)校采取應(yīng)對措施。中關(guān)村中學(xué)規(guī)定每周一的升旗儀式必須穿著制服式校服，從而大大增加了學(xué)生穿著制服式校服的機會。邢筱萍說：“制服式校服體現(xiàn)了更強的儀式感，在開學(xué)典禮、成人儀式、畢業(yè)證發(fā)放儀式上穿著制服式校服，是對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育的有效手段。”由于大多數(shù)地區(qū)校服實行限價制，價格成為制約學(xué)校選擇制服式校服的一大難題。不過，豐來迎提出這樣的設(shè)想，她認(rèn)為制服式校服和運動裝式校服，二者可相互融合，“我們正在考慮嘗試將定制學(xué)生校服樣式改變，制服式校服設(shè)計成更適合學(xué)生運動的服裝”。

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